“Сегодня мы отмечаем, что вузы продолжают работать на старых принципах плановой системы: высшее образование предоставляется и регулируется Министерством образования и науки, то есть вузы работают как коммунальные предприятия, оказывают от имени государства некие гос-услуги по минимальной цене, - сказал г-н САРИНЖИПОВ. - Сейчас национальные государственные вузы обучают по максимально низкой, фиксированной цене, хозяйственная деятельность вузов в форме государственных предприятий регулируется 16 кодексами и 48 законами. Содержание образования регулируется Законом “Об образовании” через закрепленные в нем полномочия министерства. Поэтому мы предлагаем системное решение - разгосударствление вузов”, - добавил он.

По его словам, для этого необходима новая организационно-правовая форма индивидуальной программы развития вузов, а также финансирование, ориентированное на результат, коллегиальное управление и борьба с коррупцией в системе высшего образования страны. По мнению главы МОН, предлагаемые меры должны повысить позиции Казахстана в глобальном индексе конкурентоспособности. “Введение корпоративного принципа управления возможно уже в следующем году в рамках существующих наблюдательных советов. Мы предлагаем ввести в состав наблюдательных советов крупных вузов представителей местных исполнительных органов, индустрии, национальной палаты предпринимателей и общественности. Это бы соответствовало лучшей международной практике”, - считает министр.

Помимо этого Аслан Саринжипов сообщил, что Министерство образования с 2015 года планирует внедрить в образовательных учреждениях новые стандарты - по его словам, обновление содержания среднего образования будем производиться с учетом опыта Назарбаев интеллектуальных школ. “Предлагается поэтапное внедрение, и с первого класса с 2015 года мы предлагаем работать по новому стандарту, который мы за это время разработаем”, - отметил министр. С 2015 года, по словам главы МОН, будут внедряться проекты по предметам естественного цикла, критического мышления, также будет введен подготовительный 12-й класс на базе вузов. “Если мы будем обновлять содержание, соответственно система оценивания для содержания также будет меняться. Если мы даем навыки, мы должны оценить эти навыки. Система оценивания должна также модернизироваться”, - подчеркнул г-н Саринжипов.

Изменения коснутся и системы Единого национального тестирования - в частности, в тесты для оценки знаний школьников на ЕНТ будут включены вопросы, требующие развернутых ответов, а также написания эссе. Кроме того, прорабатывается возможность пересдачи теста несколько раз в течение года. По словам министра, тестирование будет использоваться также для оценки знаний школьников, определения направления обучения и перехода к уровням обучения в школах. “Будет изменена и технология тестирования: внедрение компьютерного тестирования позволит снизить влияние субъективных факторов на результат”, - убежден глава МОН. Для удовлетворения же потребностей Государственной программы форсированного индустриально-инновационного развития в ближайшие три года будет разработано более 70 новых образовательных программ для более чем 80 колледжей.

Министр также сообщил, что к 2016 году 16 учебных заведений обеспечат подготовку более чем семи тысяч человек и еще более девяти тысяч человек - по заказу работодателей.

Одновременно на заседании прозвучала критика по качеству образования, получаемого студентами в рамках программы “Болашак”: в частности, их способности работать в своей отрасли подверг сомнению председатель Национального космического агентства Талгат Мусабаев. “Мы их с удовольствием берем, но, конечно, не всех, - сказал он. - Нам “шуруют” этих бакалавров, но они не подходят. Нам надо минимум магистров, потому что слабый уровень подготовки. Из-за того, что английский язык выучили в пивбаре, они лучшими специалистами не стали. “Болашакеры” разные бывают. Мы берем толковых болашаковцев, но их не так много”, - добавил г-н МУСАБАЕВ. И подчеркнул, что те, кто трудится в компаниях “КазКосмоса” - это в основном выпускники бывшего Советского Союза и Российской Федерации. В свою очередь Премьер Ахметов поручил тщательнее контролировать процесс обучения и трудоустройства стипендиатов “Болашака”.

“Все руководители центральных государственных органов должны задуматься, где специалистов нам готовить, куда направлять, также по линии “Болашак” - где обучаются, где их трудоустраивать, - сказал Серик АХМЕТОВ. - Все они практически получают прекрасное образование, но другой вопрос, где они проходят практику, где они после завершения учебы будут трудоустроены. Вопросы эти очень важны”, - заключил он.

Оксана КОНОНЕНКО,