“Как показал анализ деятельности центра, требуется серьезное совершенствование отечественной системы подготовки и издания учебников и учебно-методических комплексов”, - отметили в Министерстве образования. Поэтому на основе изученного опыта по разработке, экспертизе и изданию учебной литературы в Англии, Германии, Канаде, Норвегии, России, Сингапуре и США, а также анализа запросов депутатов парламента и критических публикаций в СМИ за последние пять лет центром разработаны новые подходы, направленные на повышение качества учебников. По мнению министерских чиновников, основной проблемой остается качество экспертизы учебников, которое вызывает нарекания со стороны родителей, общественности и самих педагогов-практиков.
В ноябре пошлого года МОН были приняты меры по совершенствованию процедуры экспертизы. Так, введена система независимой экспертизы, суть которой заключается в том, что Министерство образования и науки передает представленный разработчиками учебник в РНПЦ “Учебник”. После полной экспертизы центр дает заключение и передает учебник на рассмотрение в Республиканский общественный совет, который принимает решение рекомендовать или отклонить издание конкретного учебника. В состав общественного совета, по данным МОН, входят депутаты парламента, известные ученые, опытные педагоги-практики.
Кроме того, на совещании отмечалось, что из года в год авторами казахстанских учебников являются одни и те же люди. Между тем в мае месяце текущего года, на Первом съезде учителей математики, министр Жумагулов озвучил идею о необходимости подготовки авторов и экспертов новой формации, введения принципа полной ответственности авторов экспертных заключений за качество учебников и учебных пособий. В ходе нынешнего совещания г-н Жумагулов подтвердил позицию министерства: “Пора создавать в Казахстане свою школу авторов и издателей учебников, экспертов”.
В этой связи в начале августа в городах Астане, Алматы, Атырау и Таразе будут проведены региональные совещания с педагогической общественностью по проблемам качества учебников.
