Однако сами по себе здания или учебные программы не дают образования, заметил г-н Туймебаев. По его словам, "главной фигурой был и остается учитель, от его человеческих качеств, профессионализма, взаимоотношений с учащимися и их родителями зависит успех учебно-воспитательного процесса". Для повышения общественно-социального положения учителя разработан закон "Об образовании", в который введена отдельная глава "Статус педагогического работника", устанавливающая социальные гарантии для педагогов. В частности, законом снижена учебная нагрузка учителей начальных классов с 20 до 18 часов в неделю. Введены нормы выплаты педагогическим работникам: пособия на оздоровление при предоставлении трудового отпуска; государственных грантов на обучение по педагогическим специальностям и гранта в размере 1000 МРП обладателю звания "Лучший педагог". Кроме того, повышение квалификации и переподготовка за счет государства, доплата за коммунальные услуги педагогам сельской местности. По информации министра, в текущем году 650 лучших педагогов были поощрены бесплатными путевками на курорты Турции.

Всего, по данным МОН, в школах Казахстана работают около 300 тысяч педагогов, 5 тысяч воспитателей, 2 тысячи психологов и социальных педагогов.

Еженедельно с участием руководителей государственных органов, лучших педагогов проходят интерактивные уроки.

В то же время министр озвучил и негативную статистику: на профилактическом учете состоят 20 202 несовершеннолетних, систематически совершающих правонарушения, уклоняющихся от учебы.

По данным Министерства внутренних дел, за девять месяцев текущего года рост подростковой преступности составил 29,2%, с их участием совершено 45 убийств, 55 фактов причинения тяжкого вреда здоровью, 178 случаев разбоя, 523 грабежа. Самое большое количество преступлений совершено подростками Восточно-Казахстанской - 761, Костанайской - 528, Карагандинской - 418 , Павлодарской - 291 и Южно-Казахстанской областей - 280. В 236 случаях это произошло в состоянии алкогольного опьянения, в двух - наркотического воздействия.

Вместе с тем в отношении самих несовершеннолетних совершено 4293 преступления, в том числе 1527 грабежей, 218 фактов вымогательства, 473 кражи.

Рост преступности среди несовершеннолетних становится серьезной проблемой для общества. Причину такого положения министерство видит в незанятости многих подростков во внеурочное время, а также в неблагополучной обстановке в семье (по данным МОН, в "плохих" семьях живут 13 322 ребенка).

Г-н Туймебаев озвучил также результаты неких социологических исследований, которые показывают, что "лишь 16% школьников интересуются политической ситуацией в стране". "Жизнь другого человека важна только для 29% из них. Культуру как общечеловеческую ценность рассматривают 26%. Важность здоровья признают 27%. Не желают проявлять инициативу 71%. Проводимая воспитательная работа в школах не дает ощутимых результатов",- резюмировал министр.

Участники совещания говорили также о том, что учителя допускают "некорректное отношение" к ученикам, родителям, коллегам, что, в свою очередь, "создает напряженность в коллективе, влияет на качество учебного процесса, воспитание учащихся".

Г-н Туймебаев привел результаты еще одного загадочного исследования, согласно которому школьники видят идеального учителя таким: "Высокая культура, уважительное отношение к ученикам, справедливость, доброта. И если этих черт у педагога нет, не надо искать оправданий в том, что, мол, времена другие".

Министр предложил педагогам разработать профессиональный кодекс чести, а также внедрять прохождение психологических тестов при приеме на работу. Кроме того, он сообщил, что в стратегическом плане развития образования предусмотрено создание попечительских советов с привлечением широкой общественности, представителей местных исполнительных органов, средств массовой информации, выпускников школ и родителей.

Глава образовательного ведомства также обратил внимание на нарушения законодательства руководителями организаций образования: "Серьезные правонарушения допускаются при приеме на работу и выплате заработной платы, оказании платных образовательных услуг. Только за 10 месяцев текущего года в департамент среднего образования МОН поступило свыше 2 тысяч документов, в том числе 554 жалобы и заявления граждан. Из них 26% - на коррупционные действия со стороны администрации школ, 20% - по вопросам устройства детей в детские дошкольные организации, 15% - на антипедагогические проявления со стороны учителей и других работников школ".

Г-н Туймебаев обратился к общественности с просьбой сообщать ему обо всех проблемах в образовательной сфере на личный электронный ящик "Почта министра", организованный на веб-сайте МОН.

"Учитель уже не может быть лишь "предметником" и "урокодателем". От него ждут личностной позиции в вопросах образования и воспитания школьников. Разумеется, это касается всех, кто работает в системе образования - воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, мастеров производственного обучения, психологов, социальных работников. И все же основная нагрузка ложится именно на плечи школьного учителя. Без постоянной работы над своей профессиональной подготовкой рассчитывать на успех не приходится",- заявил министр.

Кикбай КОСАЕВ,

Астана