В приветственном слове к участникам президент МАБ Асылбек КОЖАХМЕТОВ подчеркнул, что необходимость тесной взаимосвязи между бизнесом и бизнес-образованием сегодня обретает особую актуальность. "В условиях, когда компании используют любые возможности, чтобы сократить расходы, в том числе на содержание персонала, пострадают самые незащищенные - вчерашние студенты без опыта работы. Это чревато социальной напряженностью в обществе. Чтобы избежать таких последствий, сегодня, как никогда, необходима синергия бизнеса и образования. Однако здесь есть свои трудности, начиная с отсутствия налоговых стимулов для работодателя, вкладывающего деньги в образование, и заканчивая слабым представлением субъектов отрасли о потребностях отечественного бизнеса... Поэтому сегодня необходимо выяснить, какие профессии наиболее востребованы во время кризиса, чего ждут работодатели от программ бизнес-вузов, какая поддержка требуется образованию от бизнес-сообщества, и решить другие сопутствующие вопросы",- сказал г-н Кожахметов.

Президент Ассоциации вузов РК Рахман АЛШАНОВ в своем докладе говорил о первостепенных задачах образования в условиях экономического кризиса. По его мнению, сложившаяся ситуация в области взаимодействия бизнеса и образования является "кризисом концепции". "В Казахстане не отработана собственная методика по этим вопросам. В данном случае нельзя копировать западную или любую другую систему, поскольку в других странах стоят другие цели и задачи. Следовательно, нужно адаптировать зарубежные методики... В настоящее время в сфере образования происходят очень динамичные процессы, и в этой связи ни в коем случае нельзя ориентироваться на устоявшиеся стандарты, программы должны быть гибкими и мобильными. Представители бизнес-структур в свою очередь должны понять, что сейчас необходимо работать с образовательными учреждениями, выделять гранты, поскольку новый Казахстан предстоит формировать сегодняшним студентам", - считает г-н Алшанов.

Вице-президент ТПП РК Серик ТУРЖАНОВ, ссылаясь на мнение студентов, назвал бизнес малопривлекательным для современной молодежи. "Сейчас большинство выпускников предпочитает государственную службу развитию собственного бизнеса. Наряду с объяснимыми психологическими причинами, существует очень мощный административный барьер при переходе из малого бизнеса в средний. А поскольку переход затруднен, то, как следствие, нет развития отечественных брендов, роста производства", - отметил он.

По итогам круглого стола представители бизнес-образования предложили предпринимателям проводить практические занятия со студентами, а коммерческим структурам - сформировать систему бонусов для привлечения в образование бизнес-руководителей. Также прозвучала идея ввести специальный грант "Лучший преподаватель в области бизнес-образования". По всеобщему мнению, необходимо, чтобы в бизнесе и бизнес-образовании работал взаимный аутсорсинг - передача части своих полномочий другой стороне. Кроме того, было высказано мнение о необходимости создания бизнес-лаборатории на базе вузов и осуществления совместной разработки кейсов.

Представитель МОН Венера ЖЕКСЕМБЕКОВА подняла вопрос создания действующего совета с участием представителей бизнеса и бизнес-образования, которые поднимали бы проблемы синергии этих двух секторов. Необходимо, на ее взгляд, ввести профильную практику для студентов, начиная со второго курса, и для преподавателей, при этом нужно, чтобы бизнесмены помогали разрабатывать программу практики и сами в ней участвовали. С привлечением бизнес-сообщества требуется разработать профессиональные стандарты для MBA и DBA, при этом в государственных образовательных стандартах выделить их в особую категорию. Бизнес-образованию же предлагается разработать программу-"ликбез" для начинающих предпринимателей из малого бизнеса.

Светлана ШЕСТЕРНЕВА