Непосредственно поводом пресс-конференции стало обращение союза к руководству страны с призывом ввести в стране бесплатное высшее образование. "К сожалению, следует признать, что нынешняя система высшего образования в Казахстане является неэффективной и дискриминационной. Она сформировала неравные условия для различных социальных слоев, снизила образовательный уровень населения и стала причиной беспрецедентной коррупции. Бездумное копирование европейской системы образования не только не позволило добиться заметных успехов, но отбросило казахстанскую систему высшего образования назад", - так охарактеризована нынешняя ситуация в документах союза. Внедрение системы бесплатного высшего образования, по мнению авторов этой инициативы, позволит Казахстану "совершить прорыв в формировании высокоразвитой экономики и станет прецедентом для всего постсоветского пространства".

Последний тезис показывает, что даже для общественных организаций "внешняя составляющая" эффекта от той или иной инициативы, по крайней мере, не менее важна, чем ее эффект в Казахстане. Идея опередить соседей у нас стала одним из серьезных мотивов едва ли не любой деятельности. Что касается идеи сделать высшее образование бесплатным, то озвучена она была довольно декларативно. Ссылки на историю и критика сегодняшнего положения вещей преобладали над конкретными предложениями. На самый главный вопрос - как обеспечить стабильное финансирование системы высшего образования - инициаторы отвечали так: "Средств у нас (имелось в виду - в Казахстане - Я.Р.) очень много. У нас есть различные фонды, зарубежные фонды, один из вариантов нахождения денег - это борьба с коррупцией и наркомафией, сокращение множества чиновников, которые, по выражению Энгельса, ведут паразитический образ жизни за счет народа. Почему бы не ввести эти механизмы?"

Достойна внимания идея привлечь к финансированию и вообще улучшению качества светского образования возможности мусульманского духовенства. На пресс-конференции было заявлено, что союз обратился к нему с призывом принять активное участие в образовательном процессе и оказать помощь молодежи в получении не только духовного, но и светского образования. "Необходимо использовать авторитет духовенства в привлечении спонсоров и инвестиций для этих целей", - заявлено в пресс-релизе союза. При этом авторы идеи ссылаются на зарубежный опыт: "...активное участие религиозных деятелей в светском образовании широко распространено в мире... Наиболее яркие примеры - исламский университет "Аль-Азхар" в Египте и сеть католических университетов в Европе и Соединенных Штатах".

Хотя позиция казахстанского духовенства по этому вопросу неизвестна, можно предположить, что определенный отклик на инициативу союза мусульман будет. Хотя в этом вопросе важно и отношение к ней со стороны госорганов. И в любом случае вопросов стабильного финансирования бесплатного высшего образования данная тема не снимет. Макаш ТАТИМОВ, ректор ЦАУ, заметил, что "механизм осуществления этой инициативы, конечно, очень сложный". Со своей стороны руководство ЦАУ намерено ввести такую систему обучения, при которой хорошо успевающие и не пропускающие занятий студенты будут иметь скидки в оплате обучения. "Если эту инициативу подхватят другие вузы, это будет уже немало на пути к бесплатному высшему образованию", - заметил ректор. Но, на его взгляд, главным посылом, делающим эту идею в принципе реальной, служит демографическая ситуация. По озвученным на пресс-конференции данным, из 16 миллионов населения только 15% находятся в возрастной группе, "вовлеченной в образовательный процесс". То есть количество потенциальных абитуриентов относительно невелико. "На практике реальное число желающих получить высшее образование значительно ниже", - заметил Мурат ТЕЛИБЕКОВ, директор Мусульманского комитета по правам человека в Центральной Азии. До того момента, когда к "абитуриентному" возрасту подойдут дети "бэби-бума" 2000-х годов, еще далеко. Значит, государству, возьми оно на себя финансирование высшего образования, платить придется за сравнительно небольшое число своих молодых граждан. Г-н Телибеков здесь сослался на международный опыт: "В Египте, где уровень жизни населения ниже, чем в Казахстане, обучение во всех национальных университетах бесплатное".

При этом авторы идеи часто ссылались на еще дореволюционный опыт мусульманского образования на территории бывшей Российской империи. Его, по их мнению, тоже надо использовать в сегодняшней вузовской жизни республики. Может быть, это действительно так, хотя неясно - дошла ли до нынешних дней непрерывная преемственность того образования. Но идейное обоснование этого г-н Телибеков сформулировал вполне четко: "Рабиндранат Тагор еще сто лет назад, будучи обеспокоен тем, чтобы в Индии народ получил достойное образование, говорил, что нельзя "слепо копировать английское образование, мы должны восстановить свою, доанглийскую систему образования".

Ярослав РАЗУМОВ