По словам директора ОФ “Ашыћ ќлем” Алии АРХАРОВОЙ, основной целью проекта является адаптация детей с аутизмом и задержкой речи, подготовка их к включению в общеобразовательную систему. “В рамках пилотного проекта пятеро детей с аутизмом будут включены в регулярный класс общеобразовательной школы, еще четверо ребят пойдут в группу общеобразовательного детского сада. На базе проекта будет создана лаборатория по инклюзии детей с тяжелым аутизмом, которая сможет проводить консультации и тренинги по методикам обучения этой группы детей в системе общего образования на регулярной основе”, - рассказала г-жа Архарова. Она отметила, что проведение подобных инклюзивных мероприятий - “это большой труд, это работа на долгий срок”. “Мы с уверенностью говорим, что наш проект является системообразующим и дополнит деятельность многочисленных проектов по инклюзивному образованию, которую ведут и государственные структуры, и НПО. Для реализации своих целей мы пригласили генеральным супервизором проекта междисциплинарную американскую клинику Center for Children with Special Needs in Glastonbury, специализирующуюся на диагностике, оценке и лечении детей и подростков с комплексными нарушениями развития и поведения”, - сообщила г-жа Архарова.

По приглашению инициаторов проекта в Алматы приехала Марина АЗИМОВА - представитель американского центра, которая проведет трехдневный семинар для родителей детей с аутизмом, специалистов и учителей общеобразовательных школ. “Если мы не научим их быть частью общества еще в школе, они обречены. Инклюзия - это первый шаг, чтобы ребенок стал частью социума”, - считает эксперт, магистр педагогических наук и магистр в области социальной работы.

Итоги проекта будут представлены в виде анализа результатов и рекомендаций, который затем передадут Министерству образования и науки РК и другим государственным структурам, а также при сотрудничестве с вузами включат в программу подготовки и переподготовки специалистов. Ожидается, что в дальнейшем подобная модель обучения невербальных аутистов будет внедряться на базе других государственных учреждений, а партнеры проекта будут сотрудничать с представителями госструктур для внедрения инновационных образовательных моделей для этой группы детей.