Шквал вопросов обрушился на министра образования и науки Аслана Саринжипова на правительственном часе в понедельник. Перед заседанием глава ведомства продемонстрировал депутатам образцы новых учебников, а за трибуной рассказал об обеспечении ими школ.

- По качеству учебников у нас есть три уровня разделения ответственности. Мы, как министерство, готовим стандарты, затем передаем издательствам, издательства собирают авторские коллективы. Причем несколько издательств, так что за счет конкуренции повышается качество. Затем учителя и местные исполнительные органы формируют заказы. Они выбирают из представленных вариантов самые лучшие, по их мнению, учебники, - сказал г-н САРИНЖИПОВ.

По его словам, после того как была внедрена конкуренция, качество учебников повысилось по сравнению с другими странами СНГ. Но депутаты его оптимизма не разделили.

- Вы посмотрите на эти учебники. Вот, например, здесь, в учебнике первого класса, есть реплика: “Бабушка, как вам не стыдно!”. Как мы можем учить малышей делать замечания старшему поколению? Это, я считаю, ни в какие нравственные рамки не входит. На такие вещи надо обращать внимание, должна быть полноценная экспертиза, - заявила Оразкул АСАНГАЗЫ и просила министра не обижаться на замечания, в частности, на то, что для проведения экспертизы привлекают “не совсем грамотных людей”.

Министр ответил, что качество учебников страдает из-за дефицита специалистов, что “сейчас наблюдается старение кадров, имеются случаи формирования авторского состава из специалистов без соответствующей подготовки в области разработки учебных материалов”. Но депутаты продолжали наседать, страсти постепенно накалялись.

- Моему коллеге повезло, он мог проанализировать содержание этого учебника по казахскому языку. Мне не повезло. Как только я открыл его, книга начала распадаться на части из-за того, что допущен брак при сшивке. Причем в этом учебнике я не увидел выходных данных, куда я могу направить претензии. Вы несете ответственность за него, если не указаны ни типография, ни когда это было напечатано? Если не указываются выходные данные, то о каком качестве можем говорить? Я вам передаю этот учебник на память. Вы разберитесь, кто его делал, кто печатал, почему распадается, - возмутился Виктор КИЯНСКИЙ.

Аслан Саринжипов сдержанно поблагодарил депутата.

- Спасибо большое, очень хороший пример. Это сигнальный вариант, мы сами издали его, наняли авторов. Мы предполагаем, что базовый единый учебник, который будет издаваться министерством, будет еще хуже, чем изданный частными издательствами. Потому что министерство не занимается бизнесом по изданию учебников, а утверждает программы, по которым компании издают учебники. Мы верим в эту систему, но готовы поэкспериментировать с базовым учебником. И все претензии, замечания, которые есть, просьба отправлять нам в центр “Учебник”. Мы их проанализируем и постараемся улучшить книгу, - сказал министр.

Он заявил, что учебники печатают в Китае и Турции, поскольку там дешевле, причем речь идет лишь о тиражировании. А непосредственно разработка книг происходит в Казахстане. Глава МОН заявил, что государство в деле издательства учебников - не самый лучший менеджер, чем вызвал еще большую негативную реакцию у мажилисменов.

- Нельзя никогда говорить о том, что учебник, который выпустит государство, будет плохим. Он не будет плохим, это зависит от того, каких авторов подобрать и как провести экспертизу. Априори еще у нас нет таких учебников, говорить о том, что они будут плохие, я бы не рискнула, - упрекнула его Гульмира ИСИМБАЕВА.

А Дарига НАЗАРБАЕВА отметила, что перед правительственным часом депутаты “прошерстили” огромное количество школьных учебников, где нашли много противоречий, несовпадений в датах и цифрах.

- “Парикмахерское дело. Учебное пособие за 2008 год”. Видели, уважаемые женщины? Это значит, что сам учебник подготовлен, наверное, на материалах этих книг - Фельдман “Окраска и завивка волос”, издание 1964 года. Фельдман “Парикмахерское дело”, 1969 год. Дальше - Фридман “Покупателю о парфюмерии и косметике”, издание 1961 года. Просто не надо даже комментариев, - сказала она.

Мажилисмен Мухтар ТИНИКЕЕВ возмутился большинству ответов министра:

- Депутаты, приходя в парламент, должны стараться оставить какой-то след после себя в законах, запросах, вообще, в своей деятельности. Допустим, я горжусь, что мной внесены изменения в Конституцию о том, чтобы санкцию на арест давала не Генеральная прокуратура, а суд, понимаете? И я вошел в историю уже, правильно же? И каждый из нас чем-то вошел. А чем вы вошли в историю, господин министр? Что у вас ни спросишь - “за это несет ответственность издательство”, “учителям нужно доверять”. Для чего тогда нужно ваше министерство, если вы ни за что не отвечаете? - спросил он.

Лидер коммунистов Владислав КОСАРЕВ пожалел министра.

- Я не вижу оснований винить Аслана. Он как загнанный конь, его “затуркали” со всех сторон, а это в целом-то порядочный, ответственный, грамотный государственник. Но в этом деле он один не осилит. Надо создавать систему и воспитывать кадры так, чтобы к системе образования появилось уважение, - сказал он напоследок.

С ним согласилась и Дарига Назарбаева.

- Я хочу поблагодарить Аслана Бакеновича за то, что он так терпеливо все объяснял. Я знаю, что он волновался, готовился к этой встрече, что министерство работало как улей в эти дни. И я прекрасно понимаю его положение тоже, и все это не просто. Сила инерции - она просто великая, ее преодолеть сложно, а надо, раз министром назвались. Преодолевайте сопротивление вашего аппарата и сделайте правильные вещи, - подвела г-жа Назарбаева итоговую черту под правительственным часом.

Справка. В Казахстане количество детей составляет около 4,6 млн человек, в том числе 2 млн - раннего и дошкольного возраста. В 7563 школах обучается 2,6 млн человек.