По словам министра, начато освоение принципиально нового вида обучения, бурно развивающегося в передовых странах - электронного обучения E-learning. Формируется его правовая и методологическая база. “В 44 организациях начат пилотный проект E-learning. “В 2012 году число таких организаций предстоит увеличить на 537, обеспечив им доступ к сети Интернет с пропускной способностью от 4 до 10 Мбит/сек.”, - отметил глава МОН.

В целях расширения электронных образовательных ресурсов проведен IV форум “Информатизация системы образования”, на котором представили свои разработки представители 14 зарубежных и 24 отечественных компаний. Чтобы внедрение E-learning было максимально эффективным, г-н Жумагулов поручил аппарату министерства, областным управлениям образования уже в этом году детально проанализировать результаты пилотного проекта, который может и должен оказать кумулятивное воздействие на всю сферу образования.

По информации главы МОН, финансирование образования из государственного бюджета в 2011 году выросло на Т203 млрд и составило более Т1 трлн, или 3,8% от ВВП. “Бюджет министерства в размере Т279,5 млрд выполнен на 99,3%”, - отметил г-н ЖУМАГУЛОВ. Однако, по словам министра, во многих вопросах финансирования министерство все еще выполняет скорее бухгалтерские, чем планово-экономические функции. Важной задачей государственной программы, по словам министра, является внедрение к 2015 году на всех уровнях образования механизма подушевого финансирования. “В наступившем году нам предстоит провести подготовительные работы по его апробации в Акмолинской, Восточно-Казахстанской, Мангистауской, Павлодарской и Южно-Казахстанской областях”, - отметил он. По его мнению, внедрение подушевого финансирования в среднем образовании - это революционный шаг. “Во-первых, потому, что это самая массовая сфера обучения, во-вторых, она очень влияет на социальное самочувствие людей, в-третьих, создаются возможности развития конкуренции и государственно-частного партнерства в сфере среднего образования”, - пояснил он.

Особое внимание министр обратил на систему формирования стоимости грантов - “она у нас пока еще очень размыта”, - отметил он. В связи с этим он поручил аппарату министерства детально проработать новую концепцию реального обоснования стоимости грантов - не только по педагогическим, но и по всем другим специальностям высшего образования.

По данным МОН, быстрыми темпами растет число дошкольных организаций. В 2011 году их стало 8096, а в 2010-м было 6446, то есть за год возросло на 1650 единиц. Общее количество детей, посещающих дошкольные учреждения, - 588 тысяч, в прошлом году было 446 тысяч. “Благодаря этому общий охват детей 1-6 лет нам удалось довести до 47,5%, что на 1% выше показателя 1991 года. Таким образом, мы полностью восстановили систему дошкольного воспитания, много потерявшую за годы реформ, и уверенно продвигаемся дальше”, - констатировал он.

Охват детей в возрасте 3-6 лет составил 65,4% против 55% в 2010 году. Самые высокие показатели охвата - в Карагандинской (97,1%), Костанайской (96,4%), Западно-Казахстанской (93,1%), Восточно-Казахстанской (92,3%) областях. Размещение государственного заказа в частных дошкольных организациях в рамках программы “Балапан” позволило увеличить сеть частных садов на 102 единицы, и их количество достигло 449. “И сегодня доля частных детских садов составляет более 17% от общего количества в стране”, - подчеркнул г-н Жумагулов.

В среднем образовании, по словам министра, действуют 7696 школ, в них обучается около 2,5 млн детей. В 2011 году за счет средств РБ начато строительство 89 школ на 59 тысяч мест, введено в эксплуатацию 25 школ. Вместе с тем министр отметил, что до конца не решенными вопросами остаются трехсменные и аварийные школы. Наибольшие проблемы здесь в Алматинской, Кызылординской, Жамбылской и Восточно-Казахстанской областях. Наибольшее количество 3-сменных школ - в Алматинской (31), Кызылординской (9), Жамбылской (8) областях, аварийных школ - в Восточно-Казахстанской (43), Кызылординской (32), Жамбылской (29) областях. “Нами совместно с акиматами областей, министерствами финансов, экономического развития и торговли проведена комплексная работа по решению проблем дефицита ученических мест и аварийных школ”, - отметил министр.

По его информации, определен перечень школ, которые будут построены до 2015 года. “Он включает строительство 203 школ, которое будет финансироваться из РБ, и 215 школ из МБ”, - сказал г-н Жумагулов. Наряду с этим глава МОН отметил, что по итогам 2011 года местными госорганами сорван ввод 21 объекта образования, в Астане - 6, Кызылординской - 4, Акмолинской, Атырауской, ВКО, ЗКО - по 2, Жамбылской, СКО, Карагандинской - по 1. “По поручению главы государства созданы и действуют 6 Назарбаев Интеллектуальных школ. До конца 2015 года планируется построить еще 15, из них строительство 12 уже идет. Этому вопросу мы уделяем особое внимание, ведь такие школы призваны стать локомотивами развития всей сети средних учебных заведений”, - отметил министр.

Хорошим показателем уровня нашего образования в мире, по словам министра, является неуклонный рост числа медалей, завоеванных школьниками Казахстана на международных олимпиадах. “Если в 2010 году казахстанские школьники завоевали 638 наград, то в 2011-м - более 900 медалей и грамот”, - отметил г-н Жумагулов. По его словам, сборная команда Казахстана не только вошла в десятку лучших стран мира, но и уверенно обходит команды Европы, составляя достойную конкуренцию ученикам США и Китая.

В свою очередь вице-премьер Ербол ОРЫНБАЕВ отметил, что “в 2015 году мы планируем перейти на 12-летку. Я думаю, что сейчас пришло время эти вопросы вынести на общественное обсуждение”. По его словам, в мире есть разный опыт, надо понять, что нам подходит. Кроме того, г-н Орынбаев отметил приоритетность некоторых вопросов, требующих оперативного решения в течение 2012 года. Это - принятие пятилетнего национального плана по функ-циональной грамотности, внедрение критериального оценивания в школах, создание в пилотном режиме независимых центров подтверждения квалификации на базе отраслевых ассоциаций.