Второе направление - новый уровень повышения квалификации педагогов. “Впервые в республиканском бюджете этого года на данные цели выделены дополнительные средства”, - сообщил г-н Жумагулов. В-третьих, повышение имиджа учителя. “Министерством разработана концепция такой работы, широко охватывающая учительский контингент, СМИ, гражданское общество и т.д.”, - сообщил министр.
В целом на план мероприятий на 2011-2015 годы по реализации госпрограммы (утвержден 11 февраля т.г.) выделено из бюджета Т461,1 млрд. Всего планом мероприятий по реализации госпрограммы предусмотрено 196 мероприятий, из них 37 - в 2011 году, три из них уже выполнены. В частности, в соответствии с госпрограммой предусмотрено введение государственной образовательной накопительной системы. Каждому гражданину будет предоставлена возможность накопления средств на обучение своих детей с выделением премии от государства. “На сегодня механизм отработан. Ведутся актуарные расчеты”, - отметил министр.
В кулуарах правительства Бакытжан ЖУМАГУЛОВ пояснил журналистам, что накопительная система может быть запущена “в ближайший год-два”. В настоящее время АО “Финансовый центр” при Министерстве образования и науки согласовывает механизм действия данной системы. “С банками он отработает, в дальнейшем постановление правительства будет введено, так что эта накопительная система себя долго ждать не даст. Поэтому родители могут уверенно уже в ближайшем будущем вкладывать средства в обучение своих детей”, - заверил глава МОН.
По словам г-на Жумагулова, родители будут открывать депозиты в банках, получая как начисления от банков, так и премию от государства: “То есть по достижении возраста, необходимого для поступления ребенка в вуз или среднее специальное заведение, он может эти средства потратить на образовательную деятельность. Если эти деньги идут на образование ребенка, то государственные премии сохраняются. Если эти деньги тратятся не на обучение, то государственные премии не сохраняются”.
Кроме того, министр поделился планами по введению “ваучерно-модульного финансирования переподготовки учителей”: “Мы уже разрабатываем его методику и будем переходить к практической апробации”.
Министерство также обещает построить необходимое количество детских садов. Так, г-н Жумагулов заверил, что “уже просчитан детальный график необходимого строительства по регионам и населенным пунктам с учетом имеющейся ситуации и демографической динамики до 2015 года с прогнозом до 2020 года”. “В ближайшие 3 года предстоит построить 90 детсадов. Кроме этого, до 2015 года будет открыто 615 мини-центров и 163 частных детсада, возвращено 118 ранее приватизированных детсадов, 154 - за счет высвобождения зданий коммунальной собственности”, - сообщил г-н Жумагулов.
Для перехода на 12-летнее образование министерство собирается построить 427 общеобразовательных школ, 46 “Бейындык мектеп” и 49 школ взамен трехсменных и аварийных - итого 522 школы. На это предусмотрено Т167,4 млрд из республиканского бюджета на первые 3 года. В этом году должно быть построено 82 школы. “Мы выверили график перехода на 12-летнее обучение, ведем разработку принципиально новых стандартов образования и содержания обучения”, - сообщил министр.
По его словам, “принципиально новые подходы” выработаны и к качеству учебников. Теперь они будут проходить многоэтапную экспертизу и апробацию. “Часть этапов уже запущена”, - отметил г-н Жумагулов.
Помимо этого, обещается последующее “широкое освоение электронного обучения”. “На эти цели планируется направить Т134,9 млрд. Разработан проект межотраслевой программы внедрения электронного обучения. В этом году запускается пилотный проект e-learning в 44 организациях образования - все вопросы здесь проработаны. В техническом и профессиональном образовании будет внедряться новая модель подготовки кадров. В ее основе - активное привлечение работодателей, адаптация лучшего мирового опыта. В соответствии с посланием главы государства создается национальный совет с участием бизнес-ассоциаций и работодателей”, - пояснил он.
Министр сообщил также, что министерством разработана новая классификация вузов и необходимые для каждого уровня критерии, аналогичные мировой практике. В частности, вводится понятие “исследовательские университеты”, которые должны стать “не только распространителями, но и разработчиками новых знаний”.
Для мониторинга выполнения госпрограммы развития образования создается АО “Информационно-аналитический центр”. “Он будет вырабатывать предложения по совершенствованию механизмов реализации госпрограммы, на каждом этапе сопоставлять индикаторы с ведущими мировыми тенденциями”, - пояснил министр.
Кикбай КОСАЕВ,
Астана
